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蘭州大學教師教育專題培訓

發布日期: 2018-11-01 17:22:57

【培訓目的】通過系統的理論知識學習、現場教學及小組討論等學習方式,旨在提升教師的教學能力和課堂管理水平,促進教師個人素養的提升和職業發展;旨在提升校長的個人素養和管理能力。

【培訓對象】校長、教師和其他教輔人員。

【培訓時間】根據委托單位要求確定培訓時間。

【培訓方式】課堂教學、實踐教學、小組研討相結合。

【培訓師資】校內資深教授和校外知名專家、學者。

【培訓地點】蘭州大學各校區。

【培訓費用】根據培訓人數及具體培訓方案而定。

【結業證書】蘭州大學頒發的“蘭州大學繼續教育培訓(結業)證書”。

【課程設置】課程僅供參考,可根據委托單位要求進行個性化定制。

 

 

教師教育培訓課程設置

 

 

課程內容

學時

時政熱點

習近平新時代中國特色社會主義思想

4

一帶一路國家戰略下發展機遇

4

2018“兩會”精神解讀

4

教學研究

當前國內外課堂教學改革的價值取向

4

核心素養導向的課程與教學

4

微型課題的理論與實踐

4

信息化教學模式創新

4

有效課堂教學的設計與實施

4

職業成長

教師的幸福指數

4

教師心理健康調適

4

教師的情緒調整與壓力管理

4

教師職業生涯發展與規劃

4

教育哲學與教師專業發展

4

班級管理

班主任的工作方法與藝術

4

班主任整合家庭教育的策略資源

4

班級管理的方法與智慧

4

特別的愛給特別的你——班主任管理技巧

4

校長素養

核心素養指導下的校長轉型與修為

4

做一個“專業”的校長

4

校長的管理藝術

4

個人修養

國學智慧與人文修養

4

傳統文化與核心價值觀

4

先秦諸子的治學和人生智慧

4

絲綢之路和敦煌藝術

4

實踐教學

會寧會師樓及紅軍長征勝利紀念館

8

八路軍駐蘭州辦事處紀念館

4

甘肅省博物館

4

 

蘭州大學教師教育專題培訓

2018-11-01 17:22:57

【培訓目的】通過系統的理論知識學習、現場教學及小組討論等學習方式,旨在提升教師的教學能力和課堂管理水平,促進教師個人素養的提升和職業發展;旨在提升校長的個人素養和管理能力。

【培訓對象】校長、教師和其他教輔人員。

【培訓時間】根據委托單位要求確定培訓時間。

【培訓方式】課堂教學、實踐教學、小組研討相結合。

【培訓師資】校內資深教授和校外知名專家、學者。

【培訓地點】蘭州大學各校區。

【培訓費用】根據培訓人數及具體培訓方案而定。

【結業證書】蘭州大學頒發的“蘭州大學繼續教育培訓(結業)證書”。

【課程設置】課程僅供參考,可根據委托單位要求進行個性化定制。

 

 

教師教育培訓課程設置

 

 

課程內容

學時

時政熱點

習近平新時代中國特色社會主義思想

4

一帶一路國家戰略下發展機遇

4

2018“兩會”精神解讀

4

教學研究

當前國內外課堂教學改革的價值取向

4

核心素養導向的課程與教學

4

微型課題的理論與實踐

4

信息化教學模式創新

4

有效課堂教學的設計與實施

4

職業成長

教師的幸福指數

4

教師心理健康調適

4

教師的情緒調整與壓力管理

4

教師職業生涯發展與規劃

4

教育哲學與教師專業發展

4

班級管理

班主任的工作方法與藝術

4

班主任整合家庭教育的策略資源

4

班級管理的方法與智慧

4

特別的愛給特別的你——班主任管理技巧

4

校長素養

核心素養指導下的校長轉型與修為

4

做一個“專業”的校長

4

校長的管理藝術

4

個人修養

國學智慧與人文修養

4

傳統文化與核心價值觀

4

先秦諸子的治學和人生智慧

4

絲綢之路和敦煌藝術

4

實踐教學

會寧會師樓及紅軍長征勝利紀念館

8

八路軍駐蘭州辦事處紀念館

4

甘肅省博物館

4

 

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